Zajištění nočního dohledu na akcích školy

Na začátku školního roku je běžné, že školy vyjíždí na adaptační kurzy, jazykové nebo sportovní kurzy. Jedná se o akci školy, kdy škola nese za žáky odpovědnost v souladu se zákoníkem práce a s občanským zákoníkem. Jednou z klíčových věcí, které musí škola zajistit, je noční dohled.

Jak uvádí MŠMT ve své metodice (zde), způsob a četnost dohledu se musí odvíjet zejména od charakteru a umístění ubytovacího zařízení, jeho dispoziční řešení (rozložení pokojů, počet podlaží, vzdálenosti mezi pokoji), věk žáků, jejich individuální potřeby, skutečnost, zda jsou v objektu ubytováni i další hosté, úroveň zabezpečení zařízení, jakož i případná dopravní či jiná místní rizika.

Dohled může být zajištěn například dohledem ve společných prostorách a pravidelnými obchůzkami v místech, kde se nachází pokoje žáků, v určených intervalech. Konkrétní podoba výkonu dohledu je stanovena ředitelem školy nebo jím pověřeným zaměstnancem (např. vedoucím akce), který určí činnosti nočního dohlížejícího tak, aby odpovídaly podmínkám ubytování a charakteru akce školy.

Zajištěním nočního dohledu může být vedle pedagogického pracovníka pověřen také jiný zletilý zaměstnanec školy. Takový zaměstnanec však ani zde nemůže konat dohled samostatně a vždy dohled koná společně s pedagogickým pracovníkem.

Pokud jde o počet dětí/žáků, který může být svěřen k dohledu jednomu pedagogovi, je třeba se v případě mateřské školy řídit pravidly stanovenými v § 5 vyhlášky o předškolním vzdělávání (vyhláška č. 14/2005 Sb.), v případě základní školy se počet zaměstnanců zajišťujících bezpečnost a ochranu zdraví v noci řídí obvyklým pravidlem jednoho zaměstnance na 25 žáků podle vyhlášky o základním vzdělávání (vyhláška č. 48/2005 Sb.).

Ředitel základní školy však může stanovit výjimku reflektující specifika akce školy a nižší míru rizikovosti v nočních hodinách. Taková výjimka je podle názoru MŠMT v těchto případech odůvodnitelná, jelikož lze předpokládat, že žáci v noci spí a zdržují se na svých pokojích.

Pokud je to v možnostech školy, lze určit pedagogického pracovníka, jenž bude na akci školy zajišťovat právě zejména noční dohled (například nočního vychovatele). Tím se předchází problémům, které vznikají, pokud noční dohled vykonávají učitelé, kteří současně na akci školy zabezpečují i samotné vzdělávání.